Студенти часто питають: “Чому під час заняття можна говорити лише англійською? Чому викладач не відповідає на питання українською? Чому, врешті-решт, не можна перекласти хоча б одне слово?!”
Якщо ви вивчаєте англійську, то, швидше за все, усі ці питання (і ще безліч із ними пов’язаних) виникали у вас хоча б раз. Настав час розібратися з цим “неподобством”!
Студентам, особливо тим, хто звик користуватися рідною мовою під час вивчення іноземної, дуже часто це здається дивним. Деякі навіть вважають, що їх ігнорують – ну, а які ще причини можуть бути у відмові пояснити будову англійського речення українською мовою? Насправді ж у викладача є декілька пояснень, а саме:
- “Саме в такий спосіб ви вивчали свою першу мову!” Навряд чи ви пам’ятаєте цей процес, але в дитинстві вам абсолютно точно нічого не перекладали. Дорослі говорили повільніше, вживали прості слова – і, вуаля, ви почали володіти українською чи російською (або ж обома).
- “Мова – це не просто набір слів, які можна скласти в речення.” За кожною мовою стоїть певна культура і специфічне сприйняття, тому переклад далеко не завжди працює – спробуйте порівняти оригінальні назви фільмів і ті, під якими вони виходили в прокат в Україні.
- “В реальності іноземці не будуть говорити з вами українською чи російською.” Мова – це, передусім, інструмент спілкування. Уявімо, що ви опинилися за кордоном (не обов’язково в США чи Великій Британії). Навряд чи місцеві зрозуміють вас, хіба що ви будете звертатися до них зрозумілою мовою, правда? Оскільки заняття – це моделювання реальних ситуацій (знайомство, переговори, похід до магазину), то говорити англійською цілком логічно.
- “Мова – це не лише теорія і правила.” Ви помічали, що відвідуючи країну, мову якої ви зовсім не знаєте, уже через декілька днів слова здаються знайомими, а деякі з них навіть вдається розуміти? Чим більше ви перебуваєте в мовному середовищі, тим більше ви до нього звикаєте та починаєте орієнтуватися!
- “Іноді ми самі не розуміємо, як багато знаємо!” Дуже часто студенти не впевнені у своїх знаннях і через це бояться говорити англійською. Проте насправді вони часто не усвідомлюють, що цілком можуть донести свою думку до співрозмовника.
Звісно, це далеко не всі аргументи. Крім того, варто зауважити, що є альтернативний погляд, який не забороняє використання рідної мови під час вивчення іноземної (особливо це стосується початківців). Наприклад, професор Гай Кук (Guy Cook) з університету Рідінгу (Reading University) зазначає, що використання не лише іноземної мови може бути корисним для студентів під час:
- перекладу окремих слів (особливо абстрактних іменників);
- вивчення так званих false friends – слів, які схоже звучать різними мовами, але мають різне значення. Наприклад, англійське слово “accurate” перекладається як “точний”, а не “акуратний”;
- пояснення граматики, особливо на початкових рівнях.
Проте важливо розуміти, що такий підхід не передбачає постійного використання рідної мови: вона радше слугує допоміжним інструментом.
Особисто я вважаю, що чим швидше студенти звикнуть до іноземної мови та її звучання – тим швидше вони її опанують. Хоча б тому, що різні мови мають різну граматику, і далеко не завжди між ними можна провести паралелі.
Читайте також: важливість домашнього завдання.